清荷学子:请查收这份寻人启事

发布者:行政办公室 发布日期: 2022-03-25 浏览次数:

各位清荷学子:

  疫情再次来袭,大家无奈暂别清荷校园开启线上学习模式。校园里听不见同学们青春、活力的声音,看不到匆忙、辛劳的老师们的身影。有这样一群人,他们通过网络、通过云端无时无刻不在陪伴着每一位同学,让大家一起来找一找,TA是谁?

TA是24小时疫情防控的“联络员”

  TA深知疫情防控期间有关学生的每一个数据、每一条信息的重要性。

  TA及时通过班级企业微信群、qq群发送疫情最新消息,提醒同学们做好疫情防控;

  TA主动了解班级同学所在街道、社区的管控和解封情况,敦促学生及时上报相关信息;

  在全体学生核酸检测期间,TA更是亲自带着部分同学去指定地点核酸检测,收齐核酸报告;

  而面对个别情绪激动的家长,TA耐心说明,及时将家长的意见和建议反馈;

  当TA得知有个同学家住昆山扭伤脚,家长不方便带孩子去做核酸检测的时候,专门致电学生附近的医院、社区,方便该同学及时做好核酸检测。

  ……

TA是线上授课正常开展的“安保员”

  经历过2020年线上教学的考验,TA对本轮线上教学的班级管理更加胸有成竹。

  TA在网课第一天就组织线上主题晨会,引导同学在新的教学模式下,调整状态,适应新环境;

  TA积极组织每天的早自修和午自修,每天都有指定的学习内容和多样的学习形式,有时做英语、有时复习前一天的内容、有时看一些演讲的视频;

  TA在班级管理中创建“一关怀、一问好、一提醒、一传达、一讨论、一引导”的“六个一”班级管理路径,每节课前都会在班级群里提醒一句“准备上课”;

  TA了解到有同学没有电脑完成网课,上报学校,在学校领导的关心和支撑下,为同学解决了实际困难;

  同学们经常会在线上直播平台的“人员”列表里看到多了一个TA,TA的存在似乎教室后门玻璃窗上的那双“眼睛”,却又是一种无声的陪伴;

  而为了激发学生的学习自觉性和主动性,TA和班干部商量,制定了《线上学习倡议书》,倡议同学们能够积极地进行自我管理、自我监督,做到“线上线下一个样,认真学习不松懈”。

  TA特别关心班级同学参加学校时政大赛的事情,利用课余时间和学生一起查资料,帮助学生一起备赛;

  TA在网课开始第一周通过电话了解全班每位同学的网课学习适应情况,在第二周开始视频家访,从家长的视角了解学生的学习状况和存在的问题;

  TA安排每位课代表录制上课视频,提供给有需要的同学,方便临时去做核酸的同学学习,也方便全班同学复习。

  ……

TA是丰富多彩班级活动的“总导演”

  居家学习期间,TA深知同学们更需要群体活动来充实课余生活。

  TA策划开展了“致敬‘逆行者’”主题活动,让同学们通过自己独有的方式,向一线的抗疫工编辑致敬,表达谢意;

  鉴于线上课程对同学们的视力影响较大,TA组织安排了“每日课间操”活动,在课间休息时,让同学们一起运动起来;

  为了加强学生的劳动意识,TA组织同学们开展“每日‘云’劳动”。建立了课后快乐分享站,通过一些轻松愉快的短视频,让同学们学习之余,身心得到放松;

  TA借助冬奥会的热点,以“冬奥精神”引申抗疫精神,引导学生积极、乐观面对疫情;

  TA引导班级团支部设计“红色街道”云走访活动,让同学们关注身边的历史建筑和英雄人物;

  TA定期推荐励志影片给学生,引导学生写影评丰富业余生活;

  TA给学生购买字帖,督促学生耐心练习书法,提升技艺,修身养性;

  TA引导中高贯通班的学生早做规划,提前准备英语四级考试,每天早上在班级群打卡背诵单词;

  TA组织班级的“厨神争霸赛”,在班级中营造劳动教育的“比、赶、超”氛围。

  ……

TA是有求必应的心理辅导“咨询员”

  疫情期间,由于部分学生所居住的小区实行了封闭管理,这给学生的心理带来了较大的压力,一些学生或多或少地表现出了焦虑的情绪。

  TA引导班干部开了两次专题会议,策划了“面对疫情我想说……”主题活动;

  TA布置安排了“抗疫情,大家在行动”的主题电子板报;筹备了“解忧杂货铺”心理主题班会;开通了专门的咨询邮箱;及时解决学生遇到的问题,减轻学生的心理负担;

  当得知班级里有一个孩子被独自封控在家,TA每天电话问候这名同学,关心起居,了解是否有困难,鼓励同学按时上课;

  TA知道音乐在帮助一个人舒缓情绪方面的作用,在班级群中分享音乐作品。

  ……

  各位同学,你是否认识TA?

  如果你知道TA是谁,请向TA表达一份感谢。TA在日常教学工作之外,还依然一直在关心着大家。

  如果你知道TA是谁,请向TA表达一份祝福,祝福彼此安康,共同迎接抗击疫情的胜利。

【撰稿:学生科】