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十大正规网赌网址-十大正规网赌信誉平台教师下企业实习和调研管理办法(暂行)

发布者:12005007 发布日期: 2012-08-06 浏览次数:

为了落实国家教育部、上海市教委关于职业教育课程改革的精神,培育学校双师素质与双师结构的专业教学团队,提高学校专业课程的教学质量,专业教师必须下企业实习和调研。为规范教师下企业实践活动的管理,学校特制定本办法。

一、实习和调研的对象

男55周岁及以下、女50周岁及以下的专业课(含专业核心与专业方向课程)专职教师,原则上每三年下企业实习和调研三个月及以上。公共学问课教师可以以下企业调研的方式完成,调研时间以实现的调研目标而定。

二、实习和调研的任务与要求

1、调研(含公共学问课教师)

l了解并分析与学校设置专业相关的行业、企业现状及发展态势;

l了解并分析相关企业人才的近、中、远期需求状况;

l了解与专业有关的岗位的学问素质、情感态度等要求;

l专业教师的调研还必须调研并分析相关行业、企业岗位的专业常识、专业技能情感态度等要求。

l经过调研,要求形成内容真实、材料详实、有理有据、结论准确的调研报告,为完善专业人才培养目标、专业课程改革及学问课为专业服务的教学提供帮助,调研报告字数一般在5000字以上。

2、挂职实习和调研(以专业教师为主)

l了解本专业相关行业、企业现状及发展态势;

l了解本专业相关企业岗位业务的状况及发展变化;

l收集本专业相关的项目化教学案例;

l掌握本课程对应岗位所需要的专业常识、专业能力及职业素养(含情感态度)的要求;

l完成相应阶段实习和调研的总结报告;

l掌握专业对口的岗位职业资格(或技能等级)要求,逐级取得职业资格证书和/或技能等级证书。

三、实习和调研的管理

1、各教学部根据本部所辖专业师资队伍实际状况,制定本教学部专业教师到行业企业实习和调研(含调研,下同)计划,同时负责落实本教学部各专业教师实习和调研的人员、时间、企业等相关事宜。对于拟安排到企业实习和调研的教师,要提出具体明确的实践目标。

2、教学部拟安排到企业实习和调研的教师,要由本人填写《教师企业实习和调研申请表》,根据教学部要求详细填写实践的时间、实践的内容计划、实践的预期成果,教学部填写推荐意见后,连同《教师实习和调研审批汇总表》一同交学校人事部门,由人事部门报学校审批。

3、企业实习和调研经历纳入到教师岗位任务,并作为年终考核、岗位分级、职务晋升的重要指标。

4、实践期间,教师必须严格要求自己,遵守国家法律法规及实践单位有关制度和纪律,维护教师本人及学校形象。

5、实践教师必须每天认真记录实践内容及所获,按要求填写实践手册(日志),以备检查和考核使用。

6、各教学部要采取多种形式,关心下企业实习和调研的教师,加强对实习和调研教师的过程管理,如实地走访或电话询问、加强与实践企业的联系沟通、组织阶段汇报等。人事部门会同教务处等职能部门对实习和调研的老师进行不定期抽查,以确保完成实践任务和提高实践效果。

四、实习和调研期间的待遇

1、工资待遇:

(1)全脱产实习工作量的计算:每周算20课时(不计系数)

(2)半脱产实习工作量的计算:每周实际天数/5×20课时

(3)寒暑假实习工作量的计算:每周算20课时(不计系数、不扣工作量)

2、成果奖励

教师在实践进修期间取得专利、重大科研成果等经济效益较高、给接收单位和学校带来重大社会影响,由教学部组织专家审定报学校批准进行奖励,具体奖励办法参照科研管理办法。

教师实习和调研后撰写的调研报告或教学案例经教学部、校学术委员会认定对学校专业建设或专业教学有突出贡献的,学校按科研成果奖励办法进行奖励。

五、实习和调研工作总结考核

1、下企业实习和调研期满后,教师要向教学部递交:

(1)企业考勤记录与企业实践鉴定(见附件2:企业鉴定表);

(2)递交实习和调研总结报告和实习和调研成果(如调研报告、教学案例等);

由教学部进行评定,并给出评定等第。上述材料由教学部交教务部门归入教师业务挡案。

2教师到企业实践的评定等第作为职称评定、聘用、晋级和学年考核的依据。

3、对于实习和调研的教师,由教学部、教务、督导等部门对其在岗情况进行抽查,如发现有与实习计划和安排不相符的情况将按学校相关人事制度处理。

4、对于实习和调研考核不合格的教师,酌情扣发校内当学期考核奖。

本制度的说明权归学校人事部门。

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2012年5月

附件1:教师下企业实习补充细则

一、教师下企业实习的界定:

1、定义:

教师因专业建设、课程教学、项目科研等任务的需要,有目标、有计划地进入相关企业进行学习、调研和实践的活动过程。

2、特点:

(1)因专业建设、课程教学、项目科研等任务的需要;

(2)下企业之前必须制定明确的实习目标和计划;

(3)通过参与企业实践活动获得所需的常识、技能和信息

3、类型:

(1)调研实习(简称调研):了解企业的业务流程和操作要求、企业对人才基本素质的要求、企业对中职人才常识技能的要求等;

(2)挂职实习(简称实习):在企业某个部门或某个岗位直接参与企业的实际工作,从实践中学到和感悟到与专业和课程教学相关的常识和技能。

(3)以校企合作形式参与与学校专业建设和课程建设相关的企业专项工作,包括企业的科研、调研、工作策划、制定规划等项工作。

4、方式

(1)按实习时期长度分

l短期:2~4周

l中短期:5~8周

l中长期:9~20周(一学期)

l长期:21~40周(一学年)

(因实习任务需要,实习期间可以不限于一个企业。)

(2)按占用工作时间分

l全脱产实习

l半脱产实习

l寒暑假实习

(3)按实习单位落实分

l指定实习单位和岗位

l自选实习单位和岗位

二、下企业实习的程序和要求

1、程序

教学部在工作计划中提出教师下企业实习工作任务和名单——实习教师制定实习目标和计划——教学部审核、主管校长批准——教师下企业实习直至结束——向教学部递交实习报告、相应的实习成果(一式二份——教学部主任审核鉴定后同时送一份到教务处备案(存教师档案)——实习企业将鉴定表寄送学校人事部门

2、实习要求

l了解本专业相关行业、企业现状及发展态势;

l了解本专业相关企业岗位业务的状况及发展变化;

l收集本专业相关的项目化教学案例;

l掌握本课程对应岗位所需要的专业常识、专业能力及职业素养(含情感态度)

l的要求;

l完成相应阶段实习和调研的总结报告;

l掌握专业对口的岗位职业资格(或技能等级)要求,逐级取得职业资格证书和/或技能等级证书。

三、下企业实习工作量的计算

1、全脱产实习工作量的计算:每周算20课时(不计系数)

2、半脱产实习工作量的计算:每周实际天数/5×20课时

3、寒暑假实习工作量的计算:每周算20课时(不计系数、不扣工作量)

四、对于实践锻炼的教师,教学部或人事处等部门对其抽查,不在岗的,一经查实无故缺岗一次,按旷工一天计算,按学校人事制度扣除相应工资;无故缺岗三次以上的,视为考核不合格。确因有事、病请假的,须经企业、教学部同意报人事部门备案后,方能生效。请假制度参照学校相关规定实行。

五、按专业(学科)性质学校委派下企业实习时间达半年、并有相应的企业实践成果的,学校可据此鉴定为双师型教师。

 

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