传承商会精神 推进学校可持续发展
学校2017-2018学年第二学期总结
发布者：文明办 发布日期: 2018-10-26 浏览次数:
2017-2018学年第二学期，学校全面学习宣传贯彻落实党的十九大精神，传承发扬“敬业、拼搏、创新、合作”的商会精神，以立德树人为根本，以教学诊改为主线，持续落实教育教学规范管理，不断深化产教融合，创新人才培养模式，尝试教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，逐步探索现代中等职业学校治理体系，满足学生多元化发展需求，服务区域经济发展需求，把学校建设成上海一流、国内知名、具有一定国际影响力的精致化商科类学校。
一、重点工作
（一）方向引领
学校学习宣传贯彻落实党的十九大精神，组织开展专题学习、专题组织生活会、主题党日活动、十九大精神进课堂、德育课程进社会；开展清廉学问月系列活动；组织策划改革开放40周年系列活动。在经信委纪念建党97周年活动中，学校作为唯一教育单位代表，展示上海市文明单位创建成果，交流学校党建成效及百强支部展示资料，在“清风正气”网上展馆宣传学校党风廉政工作成果。
（二）政策导向
本学期，市人大教科文卫委赴学校开展职业教育条例修订立法调研活动；市政府办公厅就职业教育产教融合校企合作相关工作进展、政策建议等内容赴学校进行调研；学校作为上海中等职业学校唯一代表参加全国中等职业学校质量年报编写；完成人民政府督导办对学校基本情况和专业发展数据采集；协助市教委法规处、职教处、高教处制订学校专业布局结构调整优化方案，以聚焦上海“五大中心”“四大品牌”和“卓越的全球城市”建设目标，进一步凝练、强化、彰显学校办学特色。
（三）规范落实
为推进依法治校，增强规范意识，学校完成《十大正规网赌网址-十大正规网赌信誉平台章程》制定工作，并通过专家论证会和教代会审议；以教学诊断与改进为抓手，举全校之力，编制学校发展三年规划（2018年-2020年），包括专业建设、师资队伍建设、学生德育工作、校园基本建设、信息化建设、国际交流与合作六个子规划；继续梳理、修订、完善条线管理制度，完成《内控手册》编制，完善学校内控管理。
（四）合作共赢
学校以兼容并蓄的宽广视野，合作共赢的开放姿态，选择优质合作伙伴，拓展各类优质合作企业、高等院校、行业协会、海外友好院校等合作伙伴的宽度。学校着力建设产教融合校企合作平台，在专业品牌发布会向全社会发布新媒体技术应用等6个专业，现场与7家企业签约，涉及领域包括财会金融、数字媒体、学问传媒、网络科技，开展基于育人的全方位合作，提升学校影响力，举全校之力推动招生工作。
（五）收获进展
学校获上海市安全文明校园、平安示范单位、志愿服务先进集体等荣誉称号；教师团队在上海市教育教学成果奖评比、上海市信息化教学大赛中斩获佳绩，引导学生参加各项比赛荣获优秀引导教师称号；学生在全国职业技能大赛、文明风采大赛、全球贸易挑战赛等比赛中也取得突破性进展，中职网络空间安全与高职实用英语口语项目均取得一等奖的优异成绩。
二、质量保障
（一）党建廉政
1．贯彻十九大精神，把握党建工作的核心
为进一步贯彻落实党的十九大精神，学校党委组织中心组及各党支部以丰富多彩的教育形式开展深入学习，包括中心组专题学习8次，各支部开展专题组织生活会4次，主题党日活动2次，邀请校外专家作专题讲座4场。
2. 坚持反腐倡廉，加强党风廉政建设
学校不断强化班子及中层干部党风廉政宣传教育、示范教育和警示教育，结合学校清荷学问，党委开展了清廉学问宣传月活动，设立清荷清廉学问墙，举行清廉学问环境布置、清廉格言征集、微论文集编制、微影片微动漫创作等活动。
3. 纪念改革开放，落实党建工作的关键
为纪念改革开放40周年，学校策划开展“与改革开放同成长，与商会发展共奋进”主题活动，展示学校广大干部群众在改革开放过程中敢于拼搏、奋发有为的良好精神面貌；同时，以“不忘初心、牢记使命”为主题，学校将于暑期组织全体党员干部赴延安开展主题教育活动。
（二）学生德育
1. 班主任队伍建设取得新成果
学校清荷班主任工作室主持人成功申报“上海市班主任带头人工作室”；学校组织优秀班主任参加上海市骨干班主任培训，完成8名后备班主任带教培养工作，并开展6批次班主任主题培训，共计400人次参与，赴海外进行学生管理研修8人次，接待100余人次校际交流学习；完成修订《班主任工作管理办法》《见习班主任管理制度》《班主任工作手册》。
2. 德育共建工作品牌实现新优化
学校重视家、校、社会三合一的教育资源整合，深入开展志愿服务共建和沪滇教育扶贫工作；开展“荷”你一起 心“莲”心协同德育系列活动；与共建单位合作，进一步加大志愿服务“三三模式”的宣传力度及实际运行力度，组织学生参加社会实践活动，形成学校与社会教育合力；通过家、校、社会三合一的教育资源共同实施德育教育，努力形成全员参与的德育教育氛围。
3.家庭教育引导工作获得新推进
学校申报“上海市家庭教育引导示范校”评估，为加强学校对家长的家庭教育引导，学校组建由党员志愿者、德育导师志愿者、家长志愿者组成的“清荷家庭教育志愿者服务队”。学校组织系列家庭教育引导系列活动，包括设计家长学校课程、组织家长开放日活动、进行“家庭教育情景剧”展演、编撰家庭教育校本读本、管理“清荷家长帮”公众号等活动，有力推进学校家庭教育引导工作，家长满意度达到99.54%。
4. 新一届团委建设展现新气象
学校顺利召开共青团十大正规网赌网址-十大正规网赌信誉平台第十三次代表大会，产生新一届团委；为纪念改革开放40周年，校团委学生会举行“带着团旗看上海”系列活动；参加经信委团工委“高举团旗跟党走，青春奋斗新时代”三校联合入团仪式，纪念暨建团96周年大会；积极开展学生干部团队建设、职业体验日、国际交流志愿者等活动。
（三）学生发展
1. 升学就业稳中求进，高职就业位列全院前茅
2018届中专毕业生高考录取率为92.32%，比上一年度增长3百分点。截至7月1日，2018届中专毕业生就业率已达99.37%以上，交通路院区毕业生签约率已达99.47%以上，位列商学院全校前茅。
2. 借力第三方培养质量评价，关注学生毕业后发展
2018年毕业生第三方培养质量评价报告显示，学校2017届毕业生对母校满意度达94%以上。69.5%的毕业生毕业后实现升学，选择升学毕业生中，有81.1%正在读专科，有18.9%正在读本科。选择就业学生专业对口率逐年上升，就业学生中的83%在工作同时还在接受继续教育。
3. 校园活动精彩纷呈，助力学生多元化成长
学校开展丰富多彩的学生活动，满足学生多元化成长需求。如：“匠心·匠艺·匠人”为主题的尚商学问节、每周开展“新青春，心成长”系列主题升旗仪式爱国主义教育、头脑奥林匹克千人挑战赛、“新时代，心成长”心理健康月活动、“中职易班清荷练习生”等活动，信息安全周、财经技能节、英语配音比赛等专业德育建设各显成效。
4. 提升学生国际素养，培养可持续发展能力
为进一步提升学生国际化素养与国际理解力，培养学生可持续发展能力，学校组织优秀学生赴澳大利亚进行国际志愿者实践，赴新西兰进行创新创业实践，赴英国、韩国进行姐妹校职教学问交流；与来自德国、荷兰姐妹校师生进行沪商学问交流；研发3期培训课程，包含跨学问交际、城市学问体验、学术能力提升系列专题训练。
（四）教学改革
1. 对接产业升级需求，持续优化专业结构
学校持续优化专业布局结构调整，对接产业变革、经济社会发展和行业企业人才需求。学校财务管理中本贯通项目，国际金融、国际商务、网络与信息安全中高职贯通项目正式获得立项，教学部不断开展专业调研挖掘中高贯通新项目；明确学校专业布局与定位，发挥学校专业比较优势，提升新专业吸引力与竞争力，完成学校《2018-2020专业布局结构优化总体方案》并上报市教委。
2. 依托多元合作平台，探索人才培养模式创新
学校依托中外合作、校企合作平台，以学生企业为基础，以跨专业群、跨专业为特色，不断优化人才培养模式；与高校合作修订财务管理专业贯通、国际金融专业中高职贯通、国际商务专业中高职贯通人才培养方案；会计专业现代学徒制国家级与市级项目获得立项；完成电子商务和新媒体技术应用专业双证融通、先进职教经验输出等项目的申报工作。
3. 优化课程体系，丰富课程资源建设
学校优化校企联合、推进企业冠名特色课程，如用友冠名班ERP课程顺利落地；成功申报3个市级专业教学标准；完成13本校本教材的编写，新增3个数字化教学资源、7个教学平台、1个市级教材项目立项，启动2本云教材建设工作，完成30节微课建设；面向云南班进行特色专业课程设计，组织学生进行税务企业认知实践，组织学生通过初级会计师考试；会计专业国际水平试点项目——会计基础课程获得国际认证。
4. 聚焦课堂教学，提升课堂教学质量与效率
学校完善内外联动听课评课工作机制，聚焦课堂问题，组织教学研讨会，帮助教师提升课堂教学质量；发挥教研组的教学管理功能，配合教学部、职能部门完成课堂教学常规管理；通过市级信息化教学大赛提升教师、学生信息化素养；举办市级会计专业课程改革高峰论坛，引领全市会计专业课程改革发展方向。
5. 科研引领深度发展，探索职业教育发展规律
学校获得市级教学成果奖一等奖3个，二等奖1个；与华东师范大学职成所和上海教科院签订实验学校合作协议，在专业建设、师资培训、德育工作等方面得到华师大的专业理论引导；组织上海职教协会课题申报工作，2个课题获立项；1个市级青年课题已立项；完成2017年校级课题结题以及8项2018年校级课题评审立项工作；学校教师公开发表18篇论文。
6. 产教融合校企合作，服务职业教育供给侧改革
学校新增11家合作企业，涉及财会金融、贸易新零售、跨境电商、大数据、信息安全等领域，并通过各专业引导委员会为专业发展提供咨询；持续深化校企合作深度与广度，为企业培训提供社会服务；学校目前已有三个市级教师企业实践基地：上海市数字内容中职教师市级企业实践基地、上海市物联网中职教师市级企业实践基地与上海市新材料中职教师市级企业实践基地。同时，本学期学校与上海芬华创新中心有限企业合作新申报上海市“双创+国际商务”中职教师企业实践基地。学校尝试通过产教融合平台，向“一带一路”沿线国家和地区输出财商素养课程和创新创业综合实践课程；依托校企合作平台，通过尚商学问节，开展劳模讲座对话匠人，传播企业学问传承匠心。
7. 国际交流与合作平台拓宽，凸显专业建设国际特色
学校聚焦全球化背景下商科类技术技能人才国际视野拓展，不断拓宽国际交流与合作平台。学校作为上海首家中等职业学校开展芬兰商科*书营销模块培训，22名学生获该项证书；28名学生参与第4期中德学生模拟企业项目；与JA中国合作开展学生企业课程，1家学生企业晋级JA学生企业上海赛区决赛，2名学生将代表中国赴新加坡参加JA国际贸易挑战赛亚太地区总决赛；积极争取向“一带一路”沿线国家和地区的职业教育院校输出学校品牌课程，在国际舞台上展现上海职业教育实践经验与成果。
（五）队伍建设
1.人事制度完善
学校修订完善《教师系列专业技术职务评聘工作的实施细则》与《教职工培训管理办法》，根据制度规定，已与2018年拟参加出国研修的19名教师签订服务期协议。为进一步完善绩效分配制度，学校拟定《关于调整教师课时津贴及行政人员平衡津贴等标准的实施办法》。
2. 人员结构调整
依据事业单位公开招聘有关规定，本学期学校通过公告发布、人员遴选、笔试面试、心理测试、考察体检等流程，确定拟录用人员13人。本学期，学校退休人员总计6人，离职人员4人。
3. 师资培训实践
学校积极组织教师参加各级各类培训，推动教师专业发展的常态化，拓展教师的视野、教科研水准、学生管理能力；完成高级职称教师“十三五”期间个性化研修学分阶段性申报工作，学校已有23名高级职称教师完成了18学分的个性化研修。
本学期组织教师参与培训情况如下表所示：
培训类型 | 培训人次 |
市级共享课程培训 | 127 |
区级培训 | 27 |
企业实践培训 | 8 |
赴海外研修 | 19 |
（六）规范管理
1. 安全管理
学校努力营造全员参与的安全工作新风尚，并制定一系列安全管理制度，确保学校校园环境安全、师生人生安全、资产管理安全、信息数据安全、财务管理安全；开展保安（防爆防恐）演练、安全巡查和消防检查；完成学校大安全工作手册编写以及整体预案修订；建立健全校园网络安全管理体系，保障全校师生的网络安全；加大对网络信息安全的宣传，举办信息安全周，提升学校师生的信息安全意识；获得2017年上海市平安示范单位和上海市安全文明校园等荣誉。
2. 课堂教学
2.1 督导听课评课体系初见成效
学校持续推进校外专家、学校领导、教学干部每学期定期与不定期推门听课工作，深入了解课堂教学实际：本学年第三方专家实际听课160人，平均分为84.1，比上学年上升0.7分；完成《学年课堂教学质量第三方评价工作总结报告》，形成严密的课堂教学质量管理体系，全方位多角度促进课堂教学质量的提高。
2.2 结合教学诊改优化部门内审
为进一步引导规范科室工作，学校组建内审员队伍，并加强学习培训提高内审队伍素质；在实施部门内审的同时对接教学诊改工作的110个三级条目，实现自查与内审结合，全面提升学校教育教学质量，促进学校的健康可持续发展。
3. 学生管理
学校本学期做好学生行为规范养成教育，加大检查和巡视力度；以上海市中等职业学校学生管理制度和《十大正规网赌网址-十大正规网赌信誉平台学生手册》为学生规范管理的制度依托，完成学生的综合素质评价工作；开展安全常识讲座，加强学生消防安全常识技能的培训，提高学生安全防范意识和自我保护能力；学校实现免学费申请材料档案的电子化管理，完成学生资助工作；实行每两周一次的学工例会制度，按照“重心下移、权责统一、有效监督”的原则，有效促进德育工作的开展。
4. 院区管理
在管理模式上，院区充分运用信息化手段，协调两个校区同步发展；以科研为引领，聚焦课堂，严抓教学规范，高职和中专学生的教育教学和教研工作取得成效；院区学生荣获全国大学生英语竞赛总决赛特等奖，全国高职高专实用英语口语大赛一等奖的优异成绩；院区团委组织开展“中国心·世界眼”看改革开放后中国品牌的发展与变迁，提升高职学生社会实践调研能力；院区第二届尚商学问节以“匠心·匠艺·匠人”为主题，开展匠人图书馆、非遗和传统学问项目体验、对话匠才劳模讲座等活动，全面呈现院区教育教学成果。
5. 财务管理
学校完成2017-2018学年内涵建设、竞争性项目等经费预算实行审核工作，对2015年财政结转资金进行了清理和上交；完成2017年财政部门决算编制工作和2018年学校财政预算的编制工作；做好2017年绩效增量调整的预算追加工作；完成2017年政府综合财务报告的编制工作，以及配合完成市审计局对经信委17年收支情况的延伸审计、对17年年报的审计、市教委17年内涵资金审计、市教委16年内涵发展收支规范检查及18年内涵资金实行情况审计共4次审计。
6. 基建管理
学校严格按照上级和学校的有关规定，所有项目全部采取设计、招投标、监理、审价第三方等制度，有力保障学校的教育教学工作。今年暑假计划完成2号楼公共部位修缮、9号楼维修、学校墙体学问、环境、标示、北校区食堂修缮；1号楼、2号楼及9号楼空调采购、2号楼及3号楼电力扩容、南北校弱电系统扩容更新；改造智能反恐设备系统、校园围墙；南北校区监控改造等项目。
7. 后勤管理
学校具备完善的后勤保障制度，涉及医务卫生、膳食供应、总务管理等各个方面。本学期，学校努力提高教工食堂的饭菜质量，增加花色品种；积极听取学生意见，认真做好学生盒饭工作，同时保障学校的校园卫生、绿化环境等，并做好各项维修工作，使得学校的后勤服务保障再上新的台阶。
8. 资产管理
为确保资产设备安全，学校本学期完善各项资产管理制度，建立健全资产管理台账；组织开展2018年政府采购申报审批，申报项目47个，申报资金达到2100多万；组织招标采购51次，完成采购预算资金为3700万元，实际采购支出3541万元，节约预算资金159万元；组织完成学校不动产房屋信息登记上报工作，对土地和房屋测绘与估值；利用资产管理平台组织开展学校固定资产盘点和清查工作。
9. 信息化管理
为提高学校信息化应用水平和工作效率，适应移动办公、信息化教学需求，学校建立《移动办公流量套餐使用管理办法》，为学校信息化管理提供了制度保障；同时为每位教职工启动集团邮箱，分配若干移动上网流量，为教职工提供安全、稳定、便捷的办公邮箱；同时，学校力推信息化信息化工作与移动互联网的深度融合，本学期通过全民直播平台直播学校重大活动共计6次。
10. 外事管理
学校积极搭建国际交流与合作平台，通过海外交流与实践，提升专业内涵，扩展师生的国际视野，培养学生全球公民素养与全球胜任力。2017-2018年学校共组织国际学习交流团组21批次，参与教师46人，学生170人；组建一支由17名教职员工组成具备外事能力与国际化素养的专兼职外事工作团队；逐步完善外事制度，包括《学生海外学习项目管理暂行办法》《教职工因公出国（境）管理规定》，为学校外事活动的顺利开展提供了保障。
（七）招生工作
1. 科学合理编制招生计划
学校根据2018年市教委规划处招生计划编制要求、全市各区初中生源状况、各中本中高贯通高校预报计划意向，合理精准编制招生计划。同时新增5个招生专业：中本贯通财务管理；中高贯通国际金融、计算机网络技术、国际商务；中专新媒体技术应用。
2. 积极开展各类招生宣传
学校编制新版招生简章，策划招生宣传活动，在中学生报、资讯晨报、学生导报、成才与就业、地铁电视等传统媒体上发布招生广告，同时加强新媒体宣传力度，更新完善学校微信公众号招生专栏内容，先后推送微文28篇；走访初中学校，参加随迁子女家长会，安排随迁考生参观学校；组织开展6天招生面试咨询开放日活动，包括中本贯通面试、报考政策及所有招生专业咨询。
（八）工会工作
1. 拓宽民主管理渠道
学校组织召开两次教代会：第十三届一次工代会暨第十届一次教代会大会，审议并通过《教职工疗休养实施方法》《教职工培训管理方法》《2017-2018第一学期工作总结及新学期工作计划》；第十三届二次工代会暨第十届二次教代会，审议并通过《学校章程》《学校发展三年规划（2018-2020年）》《关于调整教师课时津贴及行政人员平衡津贴标准的实施办法》《教职工生活“七必访”制度》。
2. 增强教职员工凝聚力
学校工会组织各项活动促进教职员工凝聚力建设：每月一赛和趣味活动常规化开展、青年教师沙龙活动、办公室布置大赛、插花艺术培训、黏土制作亲子活动等，努力营造积极进取、健康向上、温馨和谐的工作氛围。学校落实市总工会的相关文件精神，维护教职员工合法权益；组织教职员工暑期疗休养；做好退休教职工的体检工作；做好对一线教职员工的关心慰问，做到“七必访”。
（九）社会责任
为提升学校软实力，塑造学校良好的社会形象，学校主动服务社会，履行责任与使命：
1. 服务普职融通，实现资源共享
学校积极开展普职融通工作，尝试举行财经素养进小学活动，着力提高小学生的实践能力与创新能力，实现职业教育与普通教育的资源共享；学校职业体验日立足学校特色，紧随时代与新技术的发展，今年新增“小小航拍师”“少年爱迪生”“网络红主播”等热门项目，本学期共接待中小学生3300多人次。学校职教源本学期共接待30批次1400人次，传播上海职教学问，实现资源共享。
2. 重视基地建设，传承珠算学问
学校作为上海市中等职业学校珠算民族学问传承基地，对社会开放进行少儿珠心算、金融常识类等培训；与上海纪勋中级职业学校签订共建协议，建设多层次、宽领域的学问对外开放格局，推动珠算学问的交流与传播。
3. 东西资源互通，携手人才培养
学校积极推进沪滇共建项目，通过组建专业管理团队，配强优质教学力量，与企业合作做好十年关怀计划，为云南学子提供多元教育平台，共有22名云南学生完成商贸类专业课程的学习，实现与西部地区的教育交流与合作。
4. 参与志愿服务，传播职教学问
学校弘扬志愿者服务精神，鼓励学生走出校门回馈社会，清荷志愿服务团队荣获上海市志愿服务先进集体；师生圆满完成第八届JA亚太区学生企业大赛的志愿者服务工作；交通路校区与6家单位续签“荷”创未来共建基地；党员和中职学生志愿者注册率达到100%全员覆盖，高职学生志愿者注册率达到92.67%。
5. 加强宪法宣传，争做守法模范
根据市法宣办、市经信系统法宣办关于做好宪法宣讲有关工作的要求，学校和半淞园路街道联合举行了“幸福家园，与法同行”的法制进校园活动，组织学生学习、阅读《中华人民共和国宪法（宣誓本）》《青少年学法用法读本》《图解日常法律常识》等书籍，并参加了街道特设的“幸福家园，与法同行”普法常识竞赛，在学校再次掀起全员“学法、知法、守法”的高潮。
（十）对外宣传
学校重视对外宣传力度，本学期各部门上传校园网站资讯稿共230篇，上传上海职教在线网站资讯稿共195篇，其中，优秀资讯稿件6篇，第三方宣传33篇。本学年，学校微信平台推送近130篇，微信平台关注人数近5200人，《文汇报》《上海教育》《新民晚报》、上海教育电视台等各类媒体发布我校资讯报道120多篇。学校充分利用新媒体覆盖面广、传播速度快的优势，及时在官微上推送学校重大资讯以及专业品牌宣传，使得学校的对外宣传与推广更具多样化和便捷化。
三、特色亮点
本学期，学校把握“服务发展、立德树人、培养模式、多元化发展、社会责任、沪商精神、学问传播”等关键词，以党建情况、师资队伍建设、德育工作、专业建设、人培模式、普职融通、对口支援等14个类型19个典型案例述之：
案例类型 | 数量 | 标题 |
党建情况 | 1 | 《清荷清廉学问月》 |
师资队伍建设 | 1 | 《项目广、路径宽、多举措推进班主任专业化队伍建设》 |
德育工作 | 1 | 《德育实践活动课程探索》 |
学生发展 | 2 | 《魅力英语，“荷”你有约》 《传承创新“海派”学问，描摹刻画“清荷”匠心》 |
人培模式创新 | 1 | 《探索“多径培育”模式，铺就“多元成才”之路 —会计专业人才培养模式探索与实践》 |
专业建设 | 1 | 《中德商务模拟企业》 |
人才需求预测 | 1 | 《金融行业提出新需求，中高贯通成就新人才》 |
校企合作成效 | 2 | 《用“匠心匠艺匠人”打造商理念、创造商机会、拓展商眼界、实践商才干》 《行业搭桥，校企共育》 |
国际交流与合作 | 1 | 《体验精致沪商学问，专注职业工匠精神》 |
普职融通 | 1 | 《财商教育进小学，普职融通展新貌》 |
对口支援 | 1 | 《沪滇协作，云南学子圆梦清荷》 |
社会服务 | 1 | 《珠算学问传承之旅》 |
教育信息化 | 2 | 《引入新思维，课堂新思路》 《推广使用企业邮箱，分配移动上网流量》 |
规范管理 | 3 | 《多元化开展安全教育，全方位提升安全意识》 《多措并举开展风险防范，齐头并进共建和谐校园》 《信息化助推资产管理更规范》 |
以上为案例汇总，具体典型案例内容见下表
序号 | 类别 | 名称 | 建设内容及其内涵特色 | 成果成效 辐射推广 |
1 | 党建情况 | 《清荷清廉学问月》 | 学校在推进校园清廉学问体系和长效机制建设上出实招、求实效，大力倡导教职工“规范、高效、清廉”工作；学生“自觉、勤奋、诚信”学习，努力营造清风正气的校园氛围，举办了学校首届“清荷清廉学问主题教育月”活动。 启动仪式深入人心 聚清廉学问新目标 学校引领教师和学生不忘教育初心以及求学初心，引领全体党员牢记使命，不忘重任，致力于构建以清荷学问为特色的人格塑造平台；党员、团员代表分别发起清廉自律、诚信学习的倡议，展露对清廉校园建设的美好憧憬和坚定信心。 一项活动整套设计 推进长效机制建设 活动筹备之初，党委就大框架、菜单式、分层次、可延续等要素进行整合，最终完成以党员教师、学生、专业教学部为基本层面，以26个可选项目为总菜单的可循环操作、长效运作的清廉学问月活动“操作说明书”，进一步完善和实现了清廉学问建设的长效机制。 | ——制作微影片、微动漫，反映学校弘扬清风正气，传递崇尚清廉诚信的价值观念，增添学校清廉学问氛围； ——绘制纳斯卡巨画，记录清廉之梦，党团员共同谱写商会校清荷清廉学问新篇章，校园清廉学问建设和支部特色清廉教育工作走上新台阶； ——对话银行博物馆，以史为鉴、经史为用，大力弘扬清廉自律之风，师生清廉学问教育走出课堂； ——开辟支部清廉宣传阵地，宣传廉政建设优秀典型，形成“学典型、做典型”优良传统，积极营造浓厚的活动宣传氛围。 |
2 | 师资队伍建设 | 《项目广、路径宽、多举措推进班主任专业化队伍建设》 | 立德树人，德育为先，班主任队伍建设是学校德育工作开展的基础和保障，链接班主任专业化成长需求，依托学校清荷班主任工作室的团队合力，开发多元培训菜单课程，助力班主任育德能力提升。 水晶体：拓宽专题项目 广泛调研班主任成长瓶颈，培训专题项目涉及浸润清荷元素的班级学问建设路径，上海产业前沿资讯体验，优秀班集体建设经验借鉴，个别化教育方案优化，突发处理和公关策略，青春期心理特征分析和应对策略等等。 立交桥：延展成长路径 结合班主任自身特点和优势，提供班主任带教、班主任工作专题研究、基本功大赛等多种成长路径。实现班主任从“新任—骨干—专家”的立交桥式成长路径。 深水港：积淀后备队伍 深入开展班主任青蓝对接工程，实行专题理论培训和全天式跟岗培训的双元机制，夯实班主任后备队伍。 | ——清荷班主任工作室主持人成功申报上海市班主任带头人工作室； ——接待深圳、广东东莞和上海兄弟学校班主任团队近100余人次，交流班主任队伍建设经验、班级管理以及班主任基本功大赛经验。校外辐射近500人次； ——1人班主任获评“上海市优秀班主任”称号； ——8名青年教师完成跟岗见习培训，其中，有7位加入18级新班主任队伍。 |
3 | 德育工作情况 | 《德育实践活动课程探索》 | 德育课程授课计划中注重德育实践活动内容的安排，引领学生在课堂理论常识学习的同时，通过实践活动加深对所学内容的理解掌握，提升其能力素质。 学思践悟，开展综合实践活动 学校与上海东方网股份有限企业合作，通过东方网教育中心校园平台提供校园信息、校园活动等相关服务。学校师生感受到了媒体人如何践行十九大精神，在学习内容丰富、实践常识多元的同时，让师生共同成长、共同发展。 模拟“人大常委”，让人大制度走进学生心田 学校师生走进人民大道200号（上海市人民政府），和它进行了一次“亲密接触”，通过走出校园走进市人大，零距离感受人大会议、了解人大职能、模拟人大代表履职、体会人大代表的使命。 | ——撰写《中职德育课程实践活动读本》，开展更深入的实践探究； ——教师通过实践活动不仅延伸课堂，而且将收获用于课堂教学，令教学更加贴近社会、贴近生活； ——学生通过系列实践学习活动，对书本的常识有了更深切的体验和感悟，在学习内容丰富、实践常识的同时，感受到师生共同成长、共同发展，学思践悟。 |
4 | 学生发展 | 《魅力英语，“荷”你有约》 | 大胆表达自我，感受语言魅力 学生热衷在《趣配音》APP上进行英语配音并分享给老师和同伴。此次配音大赛的举办旨在鼓励学生通过英语配音的锻炼提高自己的口语能力，鼓励学生开口“说”英语，并提高“说”英语的自信心、鼓励学生积极创新，丰富自身的课外生活，从而实现全面发展。配音大赛的成功举办展现了清荷学子积极向上、敢于展现自我的精神风貌。 | ——营造良好学习氛围，提升师生国际化素养； ——满足学生多元化发展需求。 |
5 | 学生发展 | 《传承创新“海派”学问，描摹刻画“清荷”匠心 》 | 为传承民族传统学问，继承本地非物质学问遗产，将本地的非物质学问遗产融入学校教育和学生生活，学校交通路校区与普陀区宜川街道合作共建“瓷刻艺术”教育基地，共同开设非遗“海派瓷刻”学生工作室。 从“入手”到“入心”，孕育中国传统学问的继承者 学校“清荷瓷刻工作室”在原先二课堂学员中挑选优秀学员，正式加入工作室。工作室的成立也是瓷刻学员从感知到深入，由“入手”到“入心”的提升。 从“小世界”到“大世界”，培养中国传统学问的传播者 随着上海地标大世界的华丽转身为“非遗学问”的一个聚集地和传播地，学校非遗“海派瓷刻”多次走出课堂“小世界”，走进上海“大世界”展品和传习教室授课。 从“海派学问”到“沪商精神”，塑造中国传统学问的创新者 非遗“海派瓷刻”立足清荷校园学问品牌，培育具有“敬业、精益、专注、创新”工匠精神的职业人。“海派学问”与“沪商精神”的融合，正是非遗学问的发展与创新。 | ——传承民族传统学问，继承本地非物质学问遗产，将本地的非物质学问遗产融入学校教育和学生生活； ——学生作品参与全国文明风采竞赛屡获佳绩； ——在学校出访和接待的各国学校、各级单位、各类大型活动中，“清荷瓷刻”已成为国际学问交流的重要品牌展示活动，让中国传统学问走向世界学问交流的大舞台。 |
6 | 人才培养模式 | 《会计专业人才培养模式探索与实践》 | 学校会计专业始终致力于探寻探索“多径培育”模式，为学生铺就“多元成才”之路，形成中本贯通、中高贯通、国际水平试点、中澳合作、用友冠名班、瑞和财管班等人才培养模式。采取如下五大举措进行试点： 探索标准育人：优化专业建设顶层设计，构建基于“标准”的人才培养； 实现课程育人：校企联动构建课程体系，推进“共享”资源开发与使用； 推进教学育人：开展“双语+全英”教学，提高“交际”教学方法实效； 增进实践育人：基于虚拟仿真实训中心，实施“理实”一体化教学范式； 践行学问育人：实施校园学问系列活动，丰富“清荷”学问底蕴与内涵。 | ——牵头完成上海市中职会计专业教学标准的修订，在理论层面和实践层面实现了重大创新，试点改革得到了社会的广泛认可和推广； ——优化双师团队，推进教学育人，教科研能力全面提升，本学期获得上海市教学成果一等奖，上海市信息化教学设计比赛一等奖； ——专业内涵迭代更新，申报上海市现代学徒制获批； ——学生群体多元发展，综合职业能力显著提高，中本转段率100%，学生就业满意率100%。 |
7 | 专业建设 | 《中德商务模拟企业》 | 学校通过引进德国优质的职业教育模式，通过学习和实战训练相结合的方式，帮助学生在模拟的职场环境中能够真实的了解一家企业的运作方式。其培训内容贴近真实的职场需求，更新学生专业常识的同时，提升学生的综合商务实践能力。 国际化的学习环境 培育国际商科人才 模拟企业引进德国商务专家，为学生提供国际化的语言环境及培训国际贸易专业常识，渗透企业运营的各个方面。依托强大的ZET平台，使学生与全球40多个国家的超过7500多家商务模拟企业进行国际贸易往来，在体验中帮助学生更好地了解国际市场的商务需求、国际贸易规则。 全方位的岗位实践 思考职业发展方向 学生在模拟企业中，通过选择自己心仪的岗位和部门，从商务实践中，找到适合自己的岗位和发展方向。在商务沟通、汇报展示、营销推广等综合能力得到提高。理论与实践相结合，帮助学生更好地思考职业发展方向。 体验式的企业运营 提升创业的可能性 整个模拟企业以学生自主运营为主。从企业的创建、部门人员的拟定、目标市场的调研、产品的确定、市场推广等方面多角度进行体验。增加学生的创新思路，提升创业可能性。 | ——搭建校企合作平台，通过校企合作完成商务培训，增加商务专业建设的厚度； ——展示学生的专业实践能力、解决实际问题的能力、创新创业的思维意识，这些能力是符合现代国际贸易人才需求的； ——聚焦中外优质职教资源，共育兼具财商素养与国际视野、通晓国际规则、具备全球胜任力的商科人才。 |
8 | 人才需求预测 | 《金融行业提出新需求，中高贯通成就新人才》 | 在上海国际金融中心建设以及金融改革、金融创新高速发展的背景下，金融行业人才需求结构发生变化，对高素质、复合型和国际化的常识技能复合型金融人才提出了迫切需求。但现有人才培养模式并不能完全满足市场需求，学校与东海学院携手探寻国际金融中高贯通这一人才培养的最佳路径。 行业发展、经济转型亟需大量复合型金融财务管理人才 随着金融行业的发展和资本市场的活跃，中小企业为抵抗金融风险对擅长财务核算、资金运作管理的复合型金融人才需求更为迫切。此外，个人财富的迅速增长使得专业财务管理规模迅速扩大，对既懂得金融理财投资、又有财务核算分析和资金运作管理、并持有“国际财务管理师”的高素质金融管理人才具有巨大需求。 “ 国际化、复合型、双证书”金融人才适宜贯通培养 金融人才是集会计、财务、管理、金融和互联网等多种常识与技能于一体的复合型人才，要求培养时间较早、培养周期较长、培养方式系统化。中高职贯通培养模式将金融常识与会计、财务管理技能以及“助理国际财务管理人才”职业资格课程有机结合，对于专业技术含量高，训练难度大，训练周期长的“国际化、复合型、双证书”的高素质人才是切实可行的培养机制。 | ——学校与东海学院强强联手，既发挥学校岗位任务引领模式的基础能力培养培训特色，又彰显东海学院在国际金融领域综合应用型人才培养的主导作用； ——国际金融中高贯通培养，较早地进行英语语言能力训练，更为系统化地进行课程教学安排，实现“螺旋式能力上升”。 ——引入AIFM证书这一国家官方承认的国际十大通用资格证书中唯一的财务管理类证书，植入AIFM资格认证课程； ——与国际财务管理协会中国总部华东管理中心达成联合培养合作协议，不仅参与核心课程教学，也将参与AIFM职业资格考试和认证的辅导培训工作。 |
9 | 校企合作成效 | 《用“匠心匠艺匠人” 打造商理念、创造商机会、拓展商眼界、实践商才干》 | 学校第二届尚商学问节以“匠心·匠艺·匠人”为主题，以“咏匠心”、“乐匠艺”、“会匠人”三大篇章为主线，举办创意集市、尚商画展、共建续约仪式、匠人图书馆、非遗和传统学问项目体验、对话匠才劳模讲座等活动，全面呈现教育教学成果。 与2018年上海职教热词“匠心匠艺”契合 本届尚商学问节主题鲜明，与时俱进，与商科学校职教特色相吻合，让学生通过学问节的平台，充分感受到匠心、匠艺和匠人的心路历程和大国工匠职业精神。 企业学问进校园，展示双创教育成果 学校搭建平台，积极邀请区域协作单位和兄弟院校共同参与，服务学生发展，使学问节的视野更开阔，内涵更丰富。学校开展国际职教创意集市活动，契合国家发展和时代主题，有助于培养学生创新精神，匠人图书馆全面展示学校创新创业教育成果。 | ——重点突出匠人，既包括学校职业教育类型又凸显各条线教育成效； ——高职教育立意创新创意创业创效，中职立意扶持艺术专业为贯通造势，同时兼顾区域化联建对中职段德育教育的关心引导； ——注重贯彻落实十九大精神的开局之年与改革开放40周年的大背景，沪商学问与财经素养的结合，传与创在国际化办学和接地气教育中兼容并蓄； ——融合沪商学问，企业学问进校园，建设商科特色鲜明的校园学问。 |
10 | 校企合作成效 | 《行业搭桥，校企共育》 | 网络与信息安全专业建设成效显著 网络与信息安全专业由上海市信息安全行业协会牵头，由会长单位众人科技冠名，与测评中心、安致信息、斗象科技、豌豆科技等多家协会下属会员单位进行深度战略合作，设立企业联合奖学金，校企共建信息安全工作室，共同培养掌握企业一线岗位技能，符合行业未来发展需要的技能型人才。 斩获网络空间安全国赛金牌 网络空间安全国赛涉及的常识面广、操作技能高、临场应变能力强，为了在比赛中能够获得好的成绩，参赛师生夜以继日，从基础常识学起，苦练基本功，仔细研究每一个题目，反复演练、推敲，不放过任何细节，根据选手特长制定详细的训练计划，最终斩获金牌。 | ——成立“众人科技冠名班”，制定上海市网络与信息安全专业教学标准； ——成立信息安全学生工作室，设立“企业联合奖学金”； ——以赛促练，提升学生的专业技能，参赛学生专业技能有显著的提升； ——获得全国职业技能大赛网络空间安全项目一等奖。 |
11 | 国际交流与合作 | 《体验精致沪商学问，专注职业工匠精神》 | 学校以“沪商学问、文武之道、共育商才、独具匠心、课上田间”为活动主线，为德国与荷兰姐妹校师生安排了别出心裁的沪商学问与职业精神体验之旅。 借财商素养，以沪商学问共育国际商才 姐妹校师生与清荷学子共同打造创意商业展销会并分享经商之道；在营销课堂学习SWOT实战分析并比较国内外商品市场发展前景；开展模拟研讨会商讨线上线下消费体验，比较分析不同支付方式对市场的影响。 凭匠心打造，以身临其境诠释职教内涵 姐妹校师生走进职教互动实践基地，了解中国职教发展史；他们共同体验瓷刻、珠算等非遗学问的永恒魅力；他们在沪商学问馆亲密接触上海商业学问并感悟沪商精神；他们还将承载梦想的无人机送上蔚蓝天空。 | ——搭建职教学问交流平台，凭匠心打造职业精神，让职教学问与国际交流更好地融合； ——展示中外学生国际理解能力、独立思考精神以及工匠职业素养，这些能力是符合世界趋势、时代发展和社会需求的； ——宣传输出沪上职教内涵，传播职教学问，引发姐妹校在职教理念上的共鸣与思考。 ——聚焦中外优质职教资源，共育兼具财商素养与国际视野、通晓国际规则、具备全球胜任力的商科人才。 |
12 | 对口支援 | 《沪滇协作，云南学子圆梦清荷》 | 学校积极贯彻落实教育部办公厅颁发的关于《职业教育东西协作行动计划滇西实施方案（2017-2020年）》，牵手云南学校，开办沪滇合作办学班，携手培养职教人才。 专业提升促发展 采取“2+1”分段培养方式开展教学，在了解云南学生学习情况以及目前的学业水平和未来打算的基础上，配备最好的师资力量，向学生全面开放各项优质平台。专业师资从业务理解、整理、装订原始凭证和记账凭证，填写单据、做账到各种报表环节、传授学生会计实务操作；组织学生聆听企业讲授，参观上海市宝山税务局，赴会计事务所观摩操作等，促进云南学生专业能力提升。 艺术熏陶增底蕴 学校在教育中，重视云南学生的专业教育，同时也关注云南学生自身成长的需求；组织云南学生观摩各类艺术演出，教授古筝、剪纸、合唱等；丰富了学生课余生活，提升学生人文艺术素养，使得学生个性得以发展，才华得以展现，增强自信，更好地融入海派学问，提升综合素养。 实践交流拓眼界 开设外教课程，提高云南学生外语水平，组织云南学生参观国际技能大赛等，逐步培养全球视野。假期安排学生社会实践，近距离接触社会，培养增强动手能力，锻炼与人沟通及处理突发事件的应变能力。校领导在假期走访了实习单位，慰问实习的云南学生，详细了解了学生的实习情况。企业认真负责，给予学生充分的引导和帮助，让学生劳有所获。 | ——实现与西部地区的教育交流与合作，东西资源互通，推进沪滇共建项目。共有22名云南学生在商会完成商贸类专业课程的学习； ——提升云南学生专业能力，组织学生在校期间通过初级会计师考试； ——助力云南学生学问融入，提供优质资源，通过社团、校内外活动促进云南学生迅速融入上海，增加见闻，开拓视野； ——组织云南学生社会实践，让所学在企业实践中得到检验，在工作和与人际交流中融入到上海的城市里，其中三位同学收到了来自上海泊趣餐饮企业颁发的“优秀实习生”奖状。 |
13 | 普职融通 | 《财商教育进小学，普职融通展新貌》 | 财商和智商、情商一起被当代教育学家列入青少年的“三商”教育。财商教育是青少年素质教育的重要内容。作为一所财经特色的中职校，为了承担起这份社会责任，同时更好地贯彻普职融通，学校开展“金融常识进校园校企联合行动”的主题活动。 校企合作，共同践行社会责任 招商银行上海分行一直关注社会公益，践行社会责任，积极将金融常识宣传推广至校园。学校金融事务专业也一直致力于将金融常识“引进来，送出去”，与金融企业合作，在提升本校学生财商素养的同时，通过开展多种形式活动，辐射周边中小学、街道、社区等。招商银行与我校合作始于2015年，本次经过沟通协商，双方开启“金融常识进校园”校企联合行动，共同打造具有一定影响力和特色的宣教品牌。 普职融通，积极提升财经素养 学校以金融专业团队为班底，来到上海普陀区金洲小学和上海市光新小学。开展了主题为“天生我‘财’必有用”的讲座。通过深入浅出地先容钱的含义、钱的来源、钱的用途，以及与学生探讨钱的用途是否万能、赚钱的方法等，为几乎是零基础的小学生们打开了财商教育的大门，激发学生学习兴趣。讲座融合了常识性与趣味性于一体，使得小学生能够轻松接受财经相关理念和常识的启蒙。这也是学校在普职融通之路上迈出的坚实一步。 | ——学校招商银行“金融常识进校园”联合行动正式启动，并举行了签约仪式，共同打造特色宣教品牌； ——招商银行为学生演讲“金融常识进校园，风险防范我在行”的讲座。先容了什么是校园贷，如何防范校园贷等，使学生树立金融意识，提升金融素养； ——校企共同走进中小学，开展系列讲座，为加强中小学生的财商教育、搭建普职融通的广阔舞台建立长效机制。 |
14 | 社会服务 | 《珠算学问传承之旅》 | 珠算是我国劳动人民的伟大发明。学校为传承和弘扬民族学问，借助学校会计专业优势，向上海市教委申报建立珠算学问传承教育基地，并获批准。 资源建设—数字化 进行珠算趣味游戏和珠算趣味动画资源的建设。 团队建设—SAT 通过报名、面试、授牌等环节成立了SAT团队，并对团队在礼仪、素养、常识等方面进行培训，团队还前往南通进行社会实践活动。 场馆建设——会计&珠算学问展示馆 对展馆展示资源进行审核与安装，并对展馆进行验收与整改工作，安排教师参加展馆的使用培训，开展展馆的维护工作。 各类活动—市级与校级 珠算学问走进半松园街道长者之家，走进教博会，走进艺术宫，与共建单位纪勋的体验活动，参与职业体验日。 | ——学生团队在教博会、志愿体验日、与纪勋和浦东辅读学校的体验项目、来访交流等各类活动中积极发挥作用，展现风采； ——展馆在会计信息化研讨会、会计课程改革研讨会、学校品牌发布会等活动中对外开放； ——基地校作为传统学问的继承者、创新者和传播者，打造了一场既有乐趣、又有收获的学问传承之旅。 |
15 | 教育信息化 | 《引入新思维，课堂新思路》 | 数学学问渗透课堂，创设有趣生活情景 学校利用先进的教学信息化技术手段，引领学生自主学习，将抽象的数学常识变换为熟悉的生活情境，通过两组数学实验，让学生亲自动手实践，吸引学生的兴趣，解决生活中的实际问题。将数学的学问引入课堂，布置数学日志的作业，全面提升学生的综合素质。 | ——青年教师在课堂教学中创设学生熟悉的生活情境，通过建模解模释模，利用先进的GeoGebra技术App，引导学生自主探究，授课同时渗透数学学问，给学生带来了一节“好玩的”数学课。 |
16 | 教育信息化 | 《推广使用企业邮箱，分配移动上网流量》 | 学校出台信息化建设三年规划，根据十三五发展规划和目前的软硬件基础，制定未来3年学校重点建设的信息化项目。本学期已重点完成企业邮箱和移动上网流量，方便员工之间与对外的邮件往来，以及提高学校信息化应用水平和工作效率。 申请Tencent企业邮箱，打通微信实时查看 为方便学校内部员工和对外机构之间的邮件往来，学校为每位员工申请Tencent企业邮箱，邮箱名是每个人的姓名拼音，方便查找和使用。企业邮箱已被学校广大员工广泛使用，后续将与企业微信打通，通过微信实时查看邮箱的情况，并针对学校的业务开发OA应用。 分配移动上网流量，提高信息化工作效率 为提高学校信息化应用水平和工作效率，适应教职工移动办公、信息化教学需求，学校为每位在职在编的教职工分配若干移动上网流量。 | ——成立信息化工作小组，为信息化项目的推进做好人员保障； ——企业邮箱已得到广泛的使用； ——制定移动上网流量套餐使用说明，组织企业人员和部门人员集中发放，并做好使用说明工作。 |
17 | 规范管理 | 《多元化开展安全教育，全方位提升安全意识》 | 安全工作始终是学校工作的重中之重，建设安全文明的校园环境，也是学校发展的最坚实基础。学校坚持安全教育常态化、多样化开展，制定年度安全教育计划，全方位提高师生的安全意识，共建和谐校园。 交警详解出行安全，安全教育警钟长鸣 上海市公安局黄浦分局交警大队警官走进我校，走进教室，向学生开展交通安全常识普及课。交警从小入手，从身边的事入手，教育学生要严守交通法规，不做危险的事情。 演习实践逃生技能，快速有序完成撤离 全校学生在班主任老师的带领下，从指定的路线迅速疏散至操场集合。相关职能部门在关键位置值守，引导学生快速撤离，确保安全。 消防演习自救能力，灭火逃生方法得当 2018年春季消防疏散演习取得圆满成功，复兴消防中队的消防员为学生上演一场安全教育实践课，示范灭火器的使用方法，并手把手地引导学生使用灭火器扑灭火苗。 | ­­——学校荣获“2017年度上海市平安示范单位”和“2016—2017年度上海市安全文明校园”两项市级荣誉； ——打造安全文明的校园环境，全方位提高师生的安全意识，校园安全工作警钟长鸣，常抓不懈； ——常态化开展各类安全教育和实践活动，从实际演练出发，切实提高师生的安全自救和应急处置能力； ——引入公安、消防等专业化力量，共同开展校园安全体系建设，给予师生更专业、更精准、更富有实践性的安全常识，让安全成为学校发展的基础。 |
18 | 规范管理 | 《多措并举开展风险防范，齐头并进共建和谐校园》 | 为营造文明和谐的校园环境，保障学校教育教学活动的开展，提前防范和规避各类可能存在的风险，学校坚持多措并举，防范先行的原则，开展校园规范管理和风险防控工作： 防范在先，确保校园汛期安全 修订《关于做好2018年学校防汛防台工作的应急预案》，明确工作职责，健全工作网络，建立工作预案。加大安全巡查力度，严防严查高空悬物等安全隐患。 多措并举，确保校园卫生防疫 学校进行卫生消毒须知的全员培训，并配额发放消毒药品和喷壶，要求相关人员开展每日消毒工作，细节位置按规程消毒。做到逐日记录消毒情况，并做好记录上墙，情况公开。 精益求精，确保校园食品安全 校领导带头参加“食堂食品安全业务培训”，精益求精，提升业务水平，提高服务专业化、精细化水准，确保校园食品安全。 | ——学校连续三年（2013—2014、2014—2015、2016—2017）蝉联“上海市安全文明校园”这一荣誉； ——将安全管理体系建设经验汇编成册，形成《十大正规网赌网址-十大正规网赌信誉平台大安全成果手册》，为规范校园安全管理总结经验，提炼阶段性成果； ——建立安全管理规范，提前服务，防范风险，时时监控，确保校园平安稳定，共建安全文明校园。 |
19 | 规范 管理 | 《信息化助推资产管理更规范》 | 响应号召升级管理系统 《资产管理智能信息系统》是上海市财政局近年来力推的上海市行政事业单位资产管理系统。该款App操作便捷，更与时俱进推出了手机端APP，方便各层级资产管理人员使用。App涵盖了日常管理中的入库验收、资产分配、设备归还、报废申请及盘点清查等各环节功能，还设置了数据统计等功能。 信息化助力资产管理力求责任到人 学校已运用《资产管理智能信息系统》对所有资产进行过一次全校性清查盘点。对于新进资产设备，按使用部门进行分配，可以落实到具体使用人的，则分配到使用人，张贴标签并拍照上传至管理系统，保证实物与账目一一对应。真正实践学校“严格管理”的基本方针。 | ——强化资产管理意识，教职工已形成设备采购、设备转移、设备报废都需报备申请的意识； ——提高国有资产使用效率，保护国有资产不流失。加强教职员工对使用设备的日常管理； ——将《资产管理职能信息系统》手机端APP从部门管理员扩展到每一个教职员工，真正做到无纸化信息化管理。 |
四、获奖情况
级 别 | 类别 | 时 间 | 奖项名称 | 等第 | 获奖人姓名 /项目/人次 | |
学校荣誉 | 市级 | 团体 | 2018.2 | 上海市安全文明校园 | ||
2018.2 | 上海市平安示范单位 | |||||
2018.3 | 上海市志愿服务先进集体 | |||||
2018.4 | 上海市中职关工委品牌特色项目称号 | |||||
2018.5 | 上海市中职校教工“三笔一画”大赛优秀组织奖 | |||||
区级 | 团体 | 2018.1 | 普陀区宜川街道区域共建优秀项目 | |||
教师 荣誉 | 国家级 | 团体 | 2018. 5-6 | 职业院校技能大赛 网络空间安全项目 | 优秀引导教师 | 胡志明、陈晨 |
高职高专实用英语口语大赛 | 穆薇 | |||||
个人 | 2018.6 | 海峡两岸大学生计算机应用能力与信息素养大赛专业英文词汇赛项 | 高职组引导教师一等奖 | 朱红萍 | ||
高职组引导教师三等奖 | 朱敏斐 | |||||
2018.6 | 大学生计算机应用能力与信息素养大赛全国总决赛专业英文词汇赛项 | 高职组引导教师三等奖 | 朱红萍、朱敏斐 | |||
市级 | 团体 | 2018.3 | 教育教学成果奖 | 一等奖 | 《探索“多径培育”模式 铺就“多元成才”之路——会计专业人才培养模式探索与实践》 王莉萍 陈文珊 陈强 王玮 龚如彦 洪李萍 吴浩伟 刘舒叶 樊聪 | |
《清荷学问育人——多元课堂协同育人创新实践》范荣 乔蔓菁 冯梅 冯志军 杨春平 周妍 陈文渊 耿娟 | ||||||
《文教结合 馆校联动 课程创新 聚焦综合素养 ——上海市中职“走进艺术宫”项目创新与实践》 石一萍 肖新凤 | ||||||
二等奖 | 《激趣导学 跨班聚合 多元成长 构建范式 ——微课教学的探索与实践》冯志军 王洁 徐灵均 范荣 | |||||
2018.6 | 中职信息化教学大赛 | 一等奖 | 陆炜渊，王巍嵘，李茉 | |||
二等奖 | 彭丽，胡陈红，权冬欣 | |||||
2018.6 | 十九大进课堂优质展示课 | 优质课 | 胡瑞平、黄欢、 崔远航、罗孟君 | |||
个人 | 2018.6 | 高职沙盘模拟企业经营比赛 高职会计技能大赛 | 优秀引导教师 | 黄兵 | ||
2018.3 | 沙盘模拟企业经营选拔赛 | 封烨 王玮 | ||||
2018.4 | 文明风采演讲项目 | 石一萍、肖新凤、罗孟君、郑弢、谢梦嘉、吴筱青、王正宇、茅智勤、胡瑞平 | ||||
2018.4 | 中小学时事课堂教学展示评优比赛 | 一等奖 | 宗玉琴 | |||
2018.4 | 十二五德育质量保障案例 | 二等奖 | 冯志军 | |||
2018．6 | 班主任评比 | 优秀班主任 | 茅智勤 | |||
2018.5 | 上海市志愿服务 | 优秀组织者 | 陈霞 | |||
2018.3 | 中等职业学校教师企业实践教学案例评选活动 | 一等奖 | 丁瑜 | |||
2018.4 | 高校企业互联网化管理 竞技赛初赛 | 优秀引导教师 | 刘舒叶，顾莹莹， 顾非非，李茉 | |||
2018.5 | 海峡两岸珠算比赛 | 一等奖 | 顾非非，顾莹莹 | |||
2018.6 | 中职校校语文教师读书活动 | 二等奖 | 罗孟君 | |||
优胜奖 | 石一萍，肖新凤，张淑珍 | |||||
2018.5 | 中职学生资助规范管理典型案例征集活动 | 鼓励奖 | 刘畅 | |||
2018.5 | 教工“三笔一画”大赛 | 一等奖 | 胡瑞平 | |||
二等奖 | 徐灵均 刘南 | |||||
三等奖 | 宋东平 | |||||
区级 | 个人 | 2018.6 | 普陀区优秀教师评比 | 十佳教师 | 钟一杰 | |
学生荣誉 | 国家级 | 团体 | 2018.5 | 职业院校技能大赛 网络空间安全项目 | 一等奖 | 2 |
高职会计技能大赛 | 三等奖 | 2 | ||||
个人 | 2018.6 | 大学生英语竞赛总决赛 | 特等奖 | 1 | ||
2018.6 | 高职高专实用英语口语大赛 | 一等奖 | 1 | |||
2018.3 | 全国中等职业学校 文明风采竞赛 | 一等奖 | 11 | |||
二等奖 | 56 | |||||
三等奖 | 51 | |||||
优秀奖 | 39 | |||||
2018.6 | 青年成就组织亚太 国际贸易挑战赛中国赛区 | 三等奖 | 2 | |||
2018.6 | 海峡两岸大学生计算机应用能力与信息素养大赛专业英文词汇赛项 | 一等奖 | 1 | |||
三等奖 | 1 | |||||
2018.6 | 大学生计算机应用能力与信息素养大赛全国总决赛专业英文词汇赛项 | 三等奖 | 2 | |||
市级 | 团体 | 2018.3 | 沙盘模拟企业经营选拔赛 | 一等奖 | 4 | |
2018.6 | 大学生企业经营模拟 沙盘大赛 | 三等奖 | 5 | |||
2018.4 | 时政大赛 | 三等奖 | 4 | |||
2018.3 | 健康中职行节目展演 | 二等奖 优秀组织奖 | 10 | |||
2018.4 | 上海市先进集体 | 先进集体 | 2 | |||
2018.1 | 阳光体育大联赛 | 二等奖 | 5 | |||
2018.6 | JA《学生企业》上海地区赛 | 优胜奖 | 1家学生企业 | |||
个人 | 2018.4 | 高校企业互联网化管理 竞技赛初赛 | 优秀奖 | 6 | ||
2018.4 | 上海市先进个人 | 三好学生 优秀学生干部 | 3 | |||
2018.6 | 上海市奖学金 | 一等奖 | 30 | |||
二等奖 | 44 | |||||
三等奖 | 74 | |||||
2018.5 | 中小学生道德实践风尚人物 | 道德风尚人物奖 | 1 | |||
2018.5 | 时政大赛 | 一等奖 | 3 | |||
二等奖 | 4 | |||||
三等奖 | 14 | |||||
2018.1 | 中学生古诗文阅读大赛 | 二等奖 | 1 | |||
2018.5 | “星光之约”记者团培训 成果展示 | 优秀学生记者 最佳作品成果奖 | 1 | |||
2018.4 | 上海市职业教育资讯人物 | 提名奖 | 1 | |||
区级 | 团体 | 2018.4 | 经信委先进集体 | 优秀班级 | 10 | |
个人 | 2018.4 | 经信委先进个人 | 优秀学生 | 15 | ||
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