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2017-2018

国际交流与合作三年规划(2018-2020年)

发布者:文明办 发布日期: 2018-10-27 浏览次数:

为更好地贯彻落实学校十三五发展规划以及教学诊断与改进工作,依据《十大正规网赌网址-十大正规网赌信誉平台十三五教育事业发展规划》、《十大正规网赌网址-十大正规网赌信誉平台教学诊断与改进实施方案》,特制定学校国际交流与合作三年规划(2018年-2020年)。

一、现状分析

(一)外部环境分析

1.国际职业教育发展形势带来的机遇与挑战

随着全球经济一体化进程的加快与劳动力市场国际化程度的不断提高,各国纷纷把提升职业教育国际化水平和国际竞争力作为应对金融危机、支撑实体经济发展的战略选择,因此在全球范围内加强职业教育的国际合作与交流,关乎我国在国际合作与分工中的具体地位与角色任务。同时,“一带一路”倡议的提出,为技术技能型人才提供更多发展机会,充分利用地方调配资源优势、积极搭建海内外平台,输出我国职业教育的经验、标准与模式,促进国际优势互补、良性合作、共同发展,是职业学校应当承担的历史使命。

2.我国职业教育国际交流与合作面临的机遇与挑战

《国家中长期教育发展规划(2010-2020)》中强调要加强国际交流与合作,开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务、与国际竞争的人才。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》也指出要完善中外合作机制,支撑职业院校引进国(境)外高水平专家和优质教育资源,注重培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才,并鼓励职业院校参与制定职业教育国际标准,开发与国际先进标准对接的专业标准和课程体系。《现代职业教育体系建设规划(2014 - 2020)》中指出要建设开放型职业教育体系,扩大引进优质职业教育资源,培育一批具有国际竞争力的职业院校。职业学校作为职业教育的办学主体,借助各级教育部门的资源支撑,探求变革发展之路,增强学校办学实力。这些规划与决定的出台为我国职业教育国际交流与合作的推进带来了机遇和挑战。

3.上海职业教育国际化面临的机遇与挑战

随着上海全球卓越城市建设的进一步推进,上海市教委为促进教育的国际化,助力职业学校的国际化办学,提升职业教育的国际影响力,出台《上海教育对外开放“十三五”发展规划》推进职业教育国际化的政策文件,为职业学校的国际化发展提供条件支撑与政策保障。为更好服务上海全球卓越城市定位与发展、服务“五个中心”建设、全力打响“四大品牌”,上海顺应国家新战略和发展新趋势,对标行业、对标国际,加快国际合作交流步伐,优化国际间资源的优化配置,主动适应外部环境和内部条件的变化。因此,上海中职学校要对接国际跨国企业,为学校提供行业企业最新动态,拓宽师生国际视野,为学生搭建更多创新创业及对外交流的平台。

(二)内部环境分析

1.优势

在上海打造全球卓越城市的背景下,学校搭建国际交流与合作平台,制定国际特色发展方向,国际化发展层次水平不断提升,国际交流与合作凸显如下优势:

(1)专业国际交流与合作发展方向日渐凸显

学校搭建国际合作、校企合作、校际合作平台,与涉外企业、国外行业协会建立合作伙伴关系,学校战略布局专业群国际交流与合作发展方向,会计专业开展中澳合作联合培养项目,引进并开发中外合作课程、教材,聘请外籍“语言+专业”的专业教师,采用项目式教学;三大专业群均有中外合作项目,财经、商贸两个专业群已开设3个国际水平试点专业,分别为会计、国际商务、金融事务;所有专业群开展基于专业的中外合作实习实训项目。

(2)教师国际化视野得到拓展

为拓展教师国际化视野,提升教师国际化素养,学校每年组织教师团组赴海外进行研修,涉及职业教育研修、影子教师研修、专业培训、学生管理培训等专题学习;同时,学校定期聘请外籍专家为教师提供主题培训,带领教师体验跨学问环境中的教学理念的运用。教师国际化视野的拓展与自身国际内涵的提升为我校开展国际交流、培养具有国际视野的人才、建设精致化商科学校奠定良好基础。

(3)学生国际公民素养得到培养

学校注重培养学生跨学问交流能力,成立清荷国际交流学生团队SCAS Communication Team(简称SCT),团队已接待国际来访团组20多个,学校为团队开设系列课程,提升跨学问交际能力与国际理解力,培养解决问题和创新创意的能力。此外,学校每年组织学生赴海外进行姐妹校互访交流、开展国际志愿者活动、参加国际专业比赛等,培养学生未来发展能力与国际公民素养。

2.劣势

尽管学校国际化发展战略已经开始实施并初见成效,学校还需通过编制修订管理机制、进一步提升师资队伍的国际化素养、提高专业国际合作与交流的深度与广度。学校在国际交流与合作方面存在以下不足之处:

(1)国际交流机制有待完善

在开展国际化交流的过程中,学校需要按照科学、规范、合理的要求,结合自身的实际情况以及未来的发展趋势,制定完善的国际交流与合作的发展机制,建立健全学校国际交流与合作的内外部管理制度。

(2)师资队伍国际素养需进一步提升

学校师资队伍的国际化素养有待进一步提升,包括师资队伍的外语运用能力与国际交流意识、国际理解力与合作能力、国际专业能力与国际竞争能力的阶梯式培养方案有待进一步完善。师资队伍要成为训练有素的专业队伍,将不同类型的基于工作能力的国际标准学习方法和内容融入专业教学、课程设计、管理工作与行政事务,成为基于工作能力的职业教育先行者。

(3)专业层面的国际交流与合作深度仍需拓展

学校重视产教融合、校企合作的发展,已与多家外向型国际企业、国际组织以及国外行业组织开展合作,基于专业层面的国际交流与合作仍需进一步加强,在人才培养方面,需关注外向型企业对人才国际素养,业务素质方面的需求,特别是需要考虑服务“一带一路”战略的企业对国际化技术技能人才培养的特殊需求;在专业建设方面,需考虑专业建设标准参考国际标准;在课程开发方面,需考虑课程标准与国际标准对接;在课堂教学层面,需考虑借鉴国外先进的教学模式进行本土化改造;在国际资格证书引进方面,需考虑资格证书难易程度与专业的匹配程度。

二、工作思路

(一)传承与创新

学校制定国际交流与合作发展战略,始终秉持“传·创”发展思路,传承“敬业、拼搏、创新、合作”的商会精神,传承大国工匠精神,传承上海职教学问,传播财商专业素养,传播清荷职业精神,通过国际交流与合作平台拓展国际化发展视野,创新专业建设、课程建设、师资培养、学生多元发展路径,服务全球化经济发展,服务上海全球卓越城市定位。

(二)内涵与特色

学校持续推进产教融合、校企合作,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,适应人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。学校注重国际交流与合作平台的搭建,将选择更为优质的合作伙伴,进一步提升学校国际交流与合作内涵,聚焦全球化背景下商科类技术技能人才国际视野拓展,业务素质提升,国际规则通晓,渗透专业、课程、学生发展国际化特色内涵,持续提升学校国际交流与合作水平。同时,学校在全市财经商贸类专业发挥示范引领作用,为服务“一带一路”发展战略,将持续升级打造财商素养课程体系,面向“一带一路”沿线国家和地区的职业教育院校输出学校品牌课程,在国际舞台上展现上海职业教育实践经验与成果。

三、国际交流与合作的发展目标与工作内容

学校总体发展目标:不断提高人才培养质量,持续提升办学水平,凝练学校办学特色,不断适应区域经济发展需求,满足学生多元化发展需要,把学校打造成为上海一流、国内知名、国际上有一定影响力的精致化商科类学校

(一)总体目标

根据上海全球卓越城市定位,国际经济、金融、贸易、航运、科技创新“五个中心”建设,“上海服务”“上海制造”“上海购物”“上海学问”四大品牌打造,学校以国际化为路径拓展学校发展视野,搭建国际合作平台,打造专业国际品牌,完善国际标准的过程体系,提升师生的国际素养,构建国际交流与合作机制,建设国际化的管理团队,实现学校在国际上有一定影响力的总体目标。

(二)具体目标与工作举措

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四、发展保障

(一)组织保障

建立健全学校国际交流与合作的组织架构和协调工作机制,成立国际交流与合作领导小组和工作小组,领导小组对学校国际交流与合作工作进行统筹、协调和推进,工作小组包含外事专员和各部门设有的外事工作联络员,形成一支专兼职结合的外事工作队伍,具体负责国际交流与合作的日常管理工作,明确外事工作职责,形成对外统一管理、对内统筹协调的外事工作管理模式。

(二)制度保障

为使学校的国际交流与合作工作有序开展,学校需制定《十大正规网赌网址-十大正规网赌信誉平台外事工作管理办法》、《外籍教师工作管理办法》等制度和外事工作安全预案,形成国际交流与合作工作责任落实的机制。学校将进一步完善各相关制度,以保证国际交流与合作的稳步发展。

(三)经费保障

2018—2020年,学校主动争取上级拨款和教委资金投入,在内涵建设经费中建立国际交流与合作专项资金,形成基本建设经费保障机制,尽早规划,合理规范使用资金,推进学校国际交流与合作工作的顺利开展。




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