2017-2018

普陀区职业教育“十佳教师”【周妍】

创新学生管理工作,搭建学生成长平台


发布者:文明办 发布日期: 2018-10-26 浏览次数:

第一部分:个人概况

周妍,女,38岁,研究生学历,讲师。2003年7月进入十大正规网赌网址-十大正规网赌信誉平台参加教育教学工作,经历教师到管理岗位的变动,现担任交通路校区办公室副主任,分管学生工作。交通路校区(院区)分别由中专学生和高职学生,两类不同年龄层次的学生构成,学生工作较为复杂,周妍老师带领学生管理团队,积极探索、勇于创新,为学生提供成长平台,其平日爱岗敬业,脚踏实地的工作作风得到学校领导、同事、学生的一致认可。

第二部分:优秀事迹

习大大总书记曾经说过:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希翼。思考总书记的话,周妍老师作为一名党员、一位教师、一个学生工编辑,这三种身份的集合体,认为需要用关心、关爱、关注做好学生管理工作。首先要把优秀作风传递给学生、引领学生的意识形态,内化于心,从而达到外化于行的效果;其次要对学生工作进行构思设计。学生除了学习成绩,也需要具备其他的素养,比如社会责任担当、实践创新意识,这些需要学生工编辑有意识地对工作进行设计,为学生的全面发展搭建平台。目前主要从引领政治思想、渗透德育教育、深化实践育人三个方面,设计符合现代学生特点的各项活动。

一、深入团学工作,加强思想政治引领

1、深入开展主题教育活动

充分利用党校、团校、培训、讲座等阵地, 广泛开展“十九大”精神、《习大大总书记系列重要讲话读本》、《习大大关于共青团和青少年工作论述摘编》、社会主义核心价值观等学习活动,以开展形式多样、贴近青年的主题教育活动为载体,渗透思政工作。比如,团支部十九大主题生活会、青春喜迎十九大微视频征集、团校十九大专题学习等。

2、持续深化“青年马克思主义者培养工程”

2016年青马工程实施以来,从培训对象的严格优化,到培训内容的分层设计,两期培训中,通过学生的感悟,现场的交流,培养了一批有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的青年人。目前参与课题《青马工程育人模式的实践与探索》,希翼能不断完善并逐步构建出一套符合学生特点的培养机制。

3、强化互联网思维,积极打造“互联网+”网上网下相互促进学习的模式。

2017年通过团学公众号累计发送公众推送119篇。其中,理论学习22篇。2018年3月,团学公众号聚焦两会,提供信息进行两会精神的学习。利用碎片化时间网上学习的模式,更符合现代年轻学生学习习惯,更好地促进了学生理论学习的积极性。

二、渗透德育教育,打造校园学问精品活动

1、依托院区大型活动——“尚·商”学问节,拓宽教育新渠道,组织开展醉美“尚·商”校园学问系列活动。

2、非遗学问走进校园,设立“清荷瓷刻工作室”。

 引进非遗学问——瓷刻进入校园,设立“清荷瓷刻工作室”,不仅在校内进行瓷刻学问的传承,还走出校园走进上海大世界传习教室,为社会公众开设非遗瓷刻体验课程。同时也接待了来自德国、芬兰、瑞士等多个国家的学校交流团,把传统学问带向全世界。在这里,大家看到了青年人对中国传统学问的兴趣与热爱,他们将来也必然是中国传统学问的继承者、传播者和创新者。

三、积极探索实践平台,深化实践育人工作

1、加强与地方志愿服务组织衔接合作,深化校外志愿服务基地的合作。

在区域共建共育的平台下,清荷志愿者参与志愿服务工作已达1302人次,服务时长累计超过13000小时。场馆接待游客 113批,共计3万余人,参与社工活动15次,为阳光之家学员授课近百场。与此同时,积极整合志愿服务资源,围绕“志愿+专业”、“志愿+学问”、“志愿+国际”三个板块,打造志愿服务品牌项目,加强对志愿者的培训和管理工作。

 

2、立足专业,探访商业学问变迁,提升大学生社会实践调研能力

开展“中国心·世界眼”看改革开放后中国品牌的发展与变迁——2017暑期大学生商业学问寻访调研活动,形成调研报告19篇,经答辩筛选13篇进入第二轮,由此提升了大学生社会实践调研能力。

新时期的教育工编辑必须牢记使命勇挑教育重担,坚持以德树人,培养学生核心素养,在传授学生学问常识同时坚持渗透社会主义核心价值观,发展素质教育。由此,创新学生管理工作任重而道远,不忘初心,砥砺前行,踏着时代的节奏,为学生创建更好的成长平台。