2019-2020

  • 学校结合中职人才培养特点和体育教学实际情况,积极开展体育项目教学改革,制订《体育与健康》课程实施性教学大纲,《制约上海中职学生体质健康水平发展的瓶颈与突破路径》课题入选2019年度上海市学校体育科研重点项目;为确保“三课两操活动”,落实体育教师早操值班制度,学校积极开展“阳光体育”活动,并依据《学生体育俱乐部管理办法》,开设篮球、羽毛球、兵乓球、田径等大量体育俱乐部,校内各种体育社设施及场地完善,配套《体育器材及体育场馆管理制度》、《体育伤害事故处置预案》、《体育意外事故预防措施》等管理制度,保障学生体育活动安全有效进行。同时,通过课上课下,保证学生每天运动1小时,掌握到1—2项体育技能,2019年我校学生体质健康标准达到85.1%。学校卫生预防体系健全,设立为师生服务的医务室,按标准配备相关的设施设备,南北校区配备专业医生、护士共4名,有效落实学生医保制度和健康教育课。2019年新生入学体检完成940余人次,实现学生体检率100%,对异常情况逐一向学生本人及班级辅导员进行反馈,提出了进一步的处理意见,进行跟踪复查结果记录。学校开设《心理健康》课程,制定课程授课计划和授课教案,每学期达到36课时,开设学校心理咨询中心,配备放松训练椅、心理专用仪器、心理沙盘、注意力训练仪、测试仪、调节仪等多种专业硬件设备,配有专职心理教师3名,兼职心理教师5名,基本满足学生的日常心理引导需求,并建立《学生心理危机应急预案》、每班选拔心理委员,定期进行心理专业常识培训,及早预防和发现班级心理问题,形成校、班两级心理危机干预网络。
  • 健康校园-44

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