2019-2020

  • 学校十分重视加强师德和德育能力建设。积极宣传、落实教育部《中小学教师职业道德规范》,教职工知晓率达到100%;结合工作实际制定完善了《学校教师师德规范》《教学标兵、管理标兵、服务标兵先进个人评选实施办法》《教师系列专业技术职务评聘工作的实施细则》《教职工绩效考核试行办法》等制度;为全面提高教师师德水平,提升教师的职业认同感,围绕“教师的核心素养、教师礼仪”为主题开展12课时师德专题教育,利用“清荷大讲堂”组织师德报告会活动;从“家国情怀”、“个人品格”、“科学观”等方面开展28课时育德校本研修课程,探讨“课程思政”、“德育”、“人文素质”等主题,通过优秀教师的经验分享,提升教师育德能力。学校注重以榜样的力量带动师德师风建设,树立“四有”好老师先进典型,每年开展评选“三标兵”、优秀班主任、“三文明”等活动,在教师节大会上进行宣传和表彰。在教师岗位说明书中明确教职工全员育人的岗位职责,将教师职业道德建设融入日常教学管理,定期组织开展形式多样的教师师德师风建设活动。学校将师德要求融入教育教学全过程,严格实行“6条禁令”,在学校各类奖项评审、教学科研项目申报评审、教师职称晋升、教师绩效考核中都实行“师德一票否决制”。 为加强师德师风建设,通过制定多种规范制度及评定办法,定期开展教学检查、学生评教、教学督导、师生座谈等多种形式评教,以问题为导向,及时了解师德师风学风建设情况、教学改革实施情况等多方面的问题,采取措施解决问题,切实改进与提升学校教学质量。近几年学生、家长对教师师德情况的满意率均达90%以上。
  • 师德建设-5

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